PENSAMENTO CRÍTICO COMO UMA COMPETÊNCIA NOS MESTRANDOS DE CONTABILIDADE:

ANÁLISE SOB A ÓTICA DE BLOOM

Resumen

La importancia del pensamiento crítico y cómo se desarrolla esta competencia en los estudiantes brasileños de maestría en contabilidad es crucial para la maduración de los programas nacionales. El objetivo de esta investigación es demostrar cómo se desarrolla el pensamiento crítico dentro de la disciplina de la contraloría en los programas de maestría en contabilidad a la luz de la Taxonomía de Bloom revisada. y por las dimensiones del proceso cognitivo. Es una investigación con enfoque cualitativo con entrevistas a los profesores del objeto de estudio. Se utilizó la técnica de análisis de contenido y los datos se recopilaron mediante el sistema Atlas.ti. Como resultado, se observó que el pensamiento crítico se está desarrollando con mayor énfasis en la dimensión del proceso cognitivo en la etapa de “Aplicar” con intersección en la dimensión de conocimiento a nivel de “Procedimientos”. Esto revela que los profesores de esta disciplina tienen el mayor enfoque en implementar metodologías dentro de un contexto único, característico del conocimiento “procedimental”. Las otras acciones predominantes de los docentes se encuentran en niveles intermedios de conocimiento y dispersas en diferentes etapas del proceso cognitivo, lo que demuestra que existe un espacio por explorar tanto en el nivel "Metacognitivo", como en las etapas del proceso cognitivo "Evaluar "y" Crear "Como aportes a la práctica, esta investigación tiene como objetivo llevar a la reflexión crítica las actividades y acciones de los programas de posgrado en Contabilidad en torno al desarrollo del pensamiento crítico necesario para los futuros investigadores y profesores.