Práticas pedagógicas adotadas pelos professores de Ciências Contábeis em universidades federais de Minas Gerais

Autores

  • Anderson de Castro Vidal
  • Vanessa de Castro Ferreira Vidal
  • André de Castro Vidal

Resumo

Existem poucos estudos que tratam da temática ensino-aprendizagem na educação contábil. Uma pesquisa feita por Passos e Martins (2006) em quatro universidades da Grande São Paulo abordou esse tema. No sentido de corroborar essa pesquisa, o mesmo estudo foi promovido em Minas Gerais com o objetivo de identificar e analisar quais métodos, ferramentas e técnicas de ensino disponíveis os professores de Ciências Contábeis conhecem e aplicam nos centros de referência de ensino. Para tal, foram consultados quatorze
professores de três Universidades Federais mineiras. A partir do referencial teórico sobre Educação, Métodos de Ensino e o Ensino de Contabilidade no Brasil foram aplicados vinte e oito questionários entre dezembro de 2007 e abril de 2008. Aula expositiva é a técnica mais citada. Coerentemente, quadro-negro e datashow são os recursos didáticos mais utilizados. O conteúdo ministrado é
desenvolvido a partir do método dedutivo. A maioria dos professores considera fator de sucesso o equilíbrio entre características comportamentais e conhecimentos técnicos. Quanto ao que se espera de um bom aluno foi muito referenciado o trinômio participativo/interessado/comprometido. Os tipos de avaliação mais apontados foram prova escrita e trabalho escrito.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2016-01-27

Como Citar

Vidal, A. de C., Vidal, V. de C. F., & Vidal, A. de C. (2016). Práticas pedagógicas adotadas pelos professores de Ciências Contábeis em universidades federais de Minas Gerais. Revista Mineira De Contabilidade, 2(46), 22–28. Recuperado de https://crcmg.emnuvens.com.br/rmc/article/view/258

Edição

v. 2 n. 46 (2012): 2º Trimestre de 2012 – Ano XIII

Seção

Artigos científicos:

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: 

a)      Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. Essa licença permite que outros remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho para fins não comerciais, desde que atribuam a você o devido crédito e que licenciem as novas criações sob termos idênticos.

b) Não cabe aos autores compensação financeira a qualquer título, por artigos ou resenhas publicados na Revista Mineira de Contabilidade. 

c) Os conceitos expressos nos artigos publicados pela RMC são de inteira responsabilidade de seus autores. 

Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional